新學年開啟在即，無錫市新一輪教師輪崗工作已經(jīng)啟動。日前獲悉，此次輪崗的教師人數(shù)、交流力度再加大。

　　近期，北京、深圳兩地新學期實施教師輪崗引發(fā)熱議。市教育局相關(guān)負責人介紹，我市早在2010年起就完善了義務(wù)教育階段教師輪崗交流制度，在省內(nèi)率先推動區(qū)域內(nèi)公辦義務(wù)教育學校教師輪崗交流，并設(shè)置了相應(yīng)的比例要求，納入地方教育發(fā)展體系考核?！氨热缡兄睂賹W校把教師輪崗交流作為職稱評審、崗位晉級、評優(yōu)評先的重要條件，同時作為學校年度考核的要求，從制度層面激勵教師主動參與輪崗交流?！痹撠撠熑苏f。

　　加強優(yōu)質(zhì)師資流動，有利于促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。尤其是“雙減”政策實施后，對優(yōu)質(zhì)師資流動提出了更高要求。近年來，無錫各地根據(jù)自身實際，個性化落實教師交流輪崗制度。

　　江陰市今年6月出臺文件，升級教師輪崗制度。該市教育局人事科科長湯永鋒介紹，升級版的制度加大了校長交流的力度，明確了負責學校基礎(chǔ)建設(shè)、財務(wù)管理等重點崗位的副校長、中層干部在同一行政崗位任職滿6年，當年必須交流輪崗，有效激發(fā)干部隊伍活力。文件還明確，通過教育集團內(nèi)部交流、城鄉(xiāng)學校結(jié)對交流等一系列組合拳，有力促進城鄉(xiāng)間師資流動?！拔覀兘涣鞯慕處熡袀?cè)重，城區(qū)學校派出學科骨干教師側(cè)重學術(shù)輻射和引領(lǐng)，鄉(xiāng)村學校派出青年教師側(cè)重學習鍛煉?！睖冷h說。在新方案支持下，今年9月江陰市交流輪崗校長、教師預(yù)計將超過700名，其中骨干教師占比在35%以上，遠超省級標準。

　　新學年，惠山區(qū)教育局單是輪崗交流教師就達到174人，規(guī)模為近年來最大。該區(qū)教育局人事科科長謝龍介紹，教師輪崗是推進區(qū)管校聘改革，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措，促進教師從“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變?；萆絽^(qū)教育系統(tǒng)的教師輪崗交流還包括后備干部到學校、機關(guān)交流以及新實施的校級領(lǐng)導(dǎo)異校交流等。

　　此外，全面實施集團化辦學的梁溪區(qū)，持續(xù)完善教師在集團內(nèi)外部輪崗交流機制；新吳區(qū)自2019年起利用三年分步開展“區(qū)管校聘”人事制度改革，2021年實現(xiàn)了區(qū)內(nèi)30多所中小學3000多名教師全員競聘上崗，有力促進教師輪崗制度落實；錫山區(qū)通過學校結(jié)對、師徒結(jié)對等，促進教師輪崗交流，先行探索了高中教師交流；宜興市探索實施跨學段輪崗，新教師輪崗等。教師輪崗待遇也在完善。宜興市輪崗至鄉(xiāng)村的教師還可以根據(jù)崗位、輪崗區(qū)域獲得不同額度的補貼。

　　市教育局相關(guān)負責人說，無錫各地經(jīng)過10多年的實踐和摸索，積累了富有個性、多樣化的教師輪崗經(jīng)驗，老師們也從最初被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、積極響應(yīng)這項舉措，“基于此，我們市教育局才有了更多信心，接下來探索普通高中校教師輪崗，市區(qū)教師跨區(qū)域交流，進一步促進全市教育高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>