11月5日，市委書(shū)記黃欽利用一天時(shí)間，專題調(diào)研全市職業(yè)教育改革發(fā)展情況。（宦瑋 攝）
11月5日，市委書(shū)記黃欽利用一天時(shí)間，專題調(diào)研全市職業(yè)教育改革發(fā)展情況。黃欽強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)教育部和江蘇省共建整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新、打造高質(zhì)量發(fā)展樣板啟動(dòng)大會(huì)精神，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，著力推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，加快打造國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育高地城市。市領(lǐng)導(dǎo)袁飛、朱愛(ài)勛、陸志堅(jiān)、蔣敏參加調(diào)研和座談會(huì)。
“教育因?qū)崢I(yè)興，實(shí)業(yè)因教育昌”，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，是無(wú)錫的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為全省首家由國(guó)家級(jí)高新區(qū)舉辦的公辦高職院校，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，精準(zhǔn)對(duì)接高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，廣受各界好評(píng)。黃欽來(lái)到智能制造實(shí)訓(xùn)基地、繼續(xù)教育學(xué)院（社區(qū)學(xué)院）等處，詳細(xì)了解學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等情況，并走進(jìn)課堂與正在上思政課的學(xué)生交流，勉勵(lì)大家砥礪修養(yǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，努力成為社會(huì)的棟梁之材。創(chuàng)建于1981年的無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校，是我市現(xiàn)代職教史上第一所獨(dú)立建制的職業(yè)中學(xué)，現(xiàn)有近140個(gè)教學(xué)班。在烹飪實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生們正在精心制作中西各類菜品和點(diǎn)心：有的在精心烹飪菠蘿蝦球、梁溪脆鱔等中式菜品，有的在認(rèn)真給蛋糕裱花，有的在案板前專心切土豆絲苦練刀工，還有的把一個(gè)個(gè)蘿卜“變成”一朵朵栩栩如生的月季花。黃欽走進(jìn)各個(gè)實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)生們的精湛技藝深表贊許。他還來(lái)到旅游管理系導(dǎo)游vr實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)效的做法予以肯定。已過(guò)甲子之年的無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省屬全日制普通高校，去年入選國(guó)家“雙高”建設(shè)a類學(xué)校。在學(xué)校智能制造工程中心，精密液壓元器件產(chǎn)線、航空餐食擺盤(pán)自動(dòng)線、智能制造技術(shù)技能大賽平臺(tái)等一批成果應(yīng)用令人眼前一亮。得悉學(xué)校每年有七成畢業(yè)生在錫就業(yè)，黃欽很高興，對(duì)學(xué)校深化產(chǎn)學(xué)研教融合、深耕智能制造予以贊賞。“職業(yè)教育不僅大有可為，必將大有作為！”調(diào)研中，黃欽詳細(xì)了解各校招生、教學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)等情況。他說(shuō)，“十四五”期間無(wú)錫要勇當(dāng)率先探索形成新發(fā)展格局的開(kāi)路先鋒、勇當(dāng)科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的開(kāi)路先鋒、勇當(dāng)加快打造改革開(kāi)放新高地的開(kāi)路先鋒，需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。各職業(yè)院校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特色，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和方向，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更多應(yīng)用型人才。
在下午召開(kāi)的調(diào)研座談會(huì)上，黃欽認(rèn)真聽(tīng)取全市職業(yè)教育改革發(fā)展有關(guān)情況的匯報(bào)，充分肯定近年來(lái)我市職業(yè)教育改革發(fā)展取得的成效。他說(shuō)，近年來(lái)我市堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省職業(yè)教育改革發(fā)展部署要求，著力提升資源配置、內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)水平，組織推進(jìn)更加有力、辦學(xué)水平持續(xù)提升、產(chǎn)教融合富有特色、內(nèi)涵質(zhì)量保持領(lǐng)先，涌現(xiàn)出很多亮點(diǎn)、取得顯著成績(jī)。但我市職業(yè)教育發(fā)展仍存在一些問(wèn)題短板和薄弱環(huán)節(jié)，亟待補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)。
黃欽指出，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就職業(yè)教育作出了一系列重要論述，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。面向“十四五”，要在建設(shè)“強(qiáng)富美高”新無(wú)錫、當(dāng)好全省高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)跑者上有更大作為，職業(yè)教育的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)只能強(qiáng)化不能弱化；打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新名城，職業(yè)教育高地的支撐作用至關(guān)重要；融入長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展和蘇錫常都市圈建設(shè)，職業(yè)教育先行先試、示范引領(lǐng)的任務(wù)必須抓實(shí)抓好。全市各級(jí)要堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，著力推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。
黃欽強(qiáng)調(diào)，抓好職業(yè)教育改革發(fā)展工作、打造現(xiàn)代職業(yè)教育高地城市，要著力做到六個(gè)“高”。一要高站位深化思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)落實(shí)好部省共建整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新、打造高質(zhì)量發(fā)展樣板，既是教育部、省委省政府交給我們的重大使命任務(wù)，也是無(wú)錫打造成現(xiàn)代職業(yè)教育高地城市的現(xiàn)實(shí)需要，無(wú)錫發(fā)展職業(yè)教育有底蘊(yùn)、有基礎(chǔ)、有需求、有機(jī)遇，要更大力度推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，創(chuàng)造更多“無(wú)錫經(jīng)驗(yàn)”“無(wú)錫品牌”“無(wú)錫標(biāo)桿”，把“大有可為”的發(fā)展機(jī)遇轉(zhuǎn)化為“大有作為”的實(shí)際行動(dòng)，奮力推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高地城市建設(shè)不斷取得新成效。二要高層次優(yōu)化調(diào)整布局。圍繞建設(shè)科創(chuàng)帶優(yōu)化布局，貫徹“科產(chǎn)城人融合”理念，同步規(guī)劃職業(yè)教育資源布局，抓好應(yīng)用型本科高校、高職院校建設(shè)，充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)太湖灣科創(chuàng)帶的支撐作用；圍繞發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化布局，建立完善企業(yè)人才需求庫(kù)、學(xué)校人才培養(yǎng)資源庫(kù)，培育一批產(chǎn)業(yè)急需、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的骨干示范專業(yè)集群；圍繞提升競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)化布局，全面啟動(dòng)新一輪規(guī)劃建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)院校做強(qiáng)做精，提升職業(yè)教育集聚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的能力水平。三要高起點(diǎn)推進(jìn)產(chǎn)教融合。把深化產(chǎn)教融合作為推進(jìn)人才資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略性任務(wù)，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力、平臺(tái)項(xiàng)目為抓手，破除體制障礙、領(lǐng)域界限、政策壁壘，著力建設(shè)產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟、培育產(chǎn)教融合領(lǐng)軍企業(yè)、打造產(chǎn)教融合示范園區(qū)，推動(dòng)職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、與企業(yè)結(jié)對(duì)、與園區(qū)共建，促進(jìn)學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)“六業(yè)聯(lián)動(dòng)”，構(gòu)建形成學(xué)生成長(zhǎng)、職業(yè)院校辦學(xué)與行業(yè)企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)共同體。四要高質(zhì)量拓展辦學(xué)內(nèi)涵。全面提升辦學(xué)層次，加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力發(fā)展本科層次職業(yè)教育，積極推行長(zhǎng)學(xué)制高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高層次的技術(shù)人才支撐；更加突出辦學(xué)特色，立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)和學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，圍繞對(duì)接一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、建設(shè)一個(gè)骨干專業(yè)、服務(wù)一個(gè)區(qū)域發(fā)展，制定“一校一策”方案，在深度融入全市發(fā)展大局中找準(zhǔn)發(fā)展定位、優(yōu)化發(fā)展路徑、形成發(fā)展特色；著力打造辦學(xué)品牌，大力實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量攀升計(jì)劃，推進(jìn)高品質(zhì)職業(yè)院校建設(shè)工程，推動(dòng)職業(yè)教育走高、特、尖之路，形成“高原抬升”“高峰聳立”的辦學(xué)格局。五要高水平創(chuàng)新體制機(jī)制。創(chuàng)新開(kāi)放型辦學(xué)機(jī)制，拓寬社會(huì)化、信息化、國(guó)際化辦學(xué)思路，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量以多種方式依法參與舉辦職業(yè)院校，深化教育教學(xué)管理改革，加強(qiáng)與國(guó)際高水平職業(yè)院校的合作；創(chuàng)新工匠型培養(yǎng)模式，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，強(qiáng)化勞動(dòng)教育、培養(yǎng)工匠精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升；創(chuàng)新雙師型師資建設(shè)，深入實(shí)施“太湖教育人才計(jì)劃”，積極引進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、海內(nèi)外工程師和技能大師，完善職業(yè)院校教師和企業(yè)技能人才雙向流動(dòng)、雙向進(jìn)入機(jī)制，實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，更好引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。六要高效能實(shí)施組織保障。加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照要求逐項(xiàng)梳理研究，繪好現(xiàn)代職業(yè)教育高地城市建設(shè)的施工圖，主動(dòng)加強(qiáng)橫向溝通協(xié)作和對(duì)上對(duì)接爭(zhēng)取，加大投入保障，壓實(shí)各級(jí)黨委政府工作責(zé)任，上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合、校地協(xié)同推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。
會(huì)上，市教育局匯報(bào)了全市職業(yè)教育改革發(fā)展有關(guān)情況，江陰市、市發(fā)展改革委、市人力資源和社會(huì)保障局、無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫技師學(xué)院、地鐵集團(tuán)作交流發(fā)言。